明星案例 | 貴陽(yáng)新世界學(xué)校部署安靜操場(chǎng)系統(tǒng) 以聲先試“聲態(tài)”校園建設(shè)

所處行業(yè)：教育行業(yè) 客戶介紹：貴陽(yáng)市新世界學(xué)校 客戶訴求：破解操場(chǎng)廣播擾民難題，同時(shí)打造高質(zhì)量健康校園聲環(huán)境。 01、客戶介紹 貴陽(yáng)市新世界學(xué)校，是一所十二年一貫寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校是貴陽(yáng)一中教育發(fā)展聯(lián)盟校、教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)校本建設(shè)項(xiàng)目全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、美國(guó)加州大學(xué)歐文分校在中國(guó)的第一所生源基地學(xué)校、中美千校攜手項(xiàng)目學(xué)校、中美高中生交流基地學(xué)校、日本立命館亞洲太平洋大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地、首批省級(jí)校本研修示范學(xué)校。 然而，周邊的居民曾經(jīng)反映學(xué)校操場(chǎng)的廣播聲音在家聽(tīng)得清清楚楚，長(zhǎng)時(shí)間居住在這里比較受影響，尤其家里有老人。之前跟學(xué)校溝通過(guò)，學(xué)校也愿意調(diào)整音量，但實(shí)在社區(qū)和學(xué)校距離太近，音量大小的調(diào)整效果不明顯，我們和學(xué)校雙方都希望有更好的解決措施。為解決學(xué)校與周邊社區(qū)的噪

選購(gòu)教學(xué)擴(kuò)聲設(shè)備要考慮哪些方面的因素？

教學(xué)擴(kuò)聲設(shè)備的發(fā)展我們可以從磁帶式錄音機(jī)時(shí)期開(kāi)始到現(xiàn)在的數(shù)字化時(shí)代，歷經(jīng)多年發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)行，擴(kuò)聲設(shè)備也一直在不斷的發(fā)展變化中，有線的、無(wú)線的、藍(lán)牙的、吊頂?shù)摹⒈趻斓牡鹊龋l(fā)展到現(xiàn)在，有很多類型可供用戶選擇，一般在選擇擴(kuò)聲設(shè)備的時(shí)候我們要根據(jù)實(shí)際需求和場(chǎng)地情況選擇適合的類型，今天主要給大家總結(jié)一下，選購(gòu)教學(xué)擴(kuò)音設(shè)備要考慮哪些方面的因素？有需要的可以參考參考。

學(xué)校廣播聲擾民怎么辦？清聽(tīng)聲學(xué)靜音操場(chǎng)系統(tǒng)來(lái)助力！

現(xiàn)在很多中小學(xué)校離居民區(qū)特別近，有些僅有一墻之隔，學(xué)校廣播聲擾民問(wèn)題頻發(fā)，周邊居民長(zhǎng)期以來(lái)一直飽受學(xué)校廣播聲的干擾，之前也有很多居民反應(yīng)過(guò)學(xué)校廣播聲擾民這類問(wèn)題，但是一直沒(méi)有得到很好的解決，雖然學(xué)校方面采取了一些改善措施，但是產(chǎn)生噪聲的源頭并沒(méi)有解決，擾民問(wèn)題還是一直存在的，那學(xué)校廣播聲擾民怎么辦？清聽(tīng)聲學(xué) 靜音操場(chǎng)系統(tǒng) 來(lái)助力！ 靜音操場(chǎng)系統(tǒng)是一種用于學(xué)校操場(chǎng)的戶外定向音響，又可以叫安靜操場(chǎng)系統(tǒng)、操場(chǎng)定向廣播系統(tǒng)、學(xué)校操場(chǎng)定向音響等，是由清聽(tīng)聲學(xué)采用獨(dú)家專利的定向聲技術(shù)研發(fā)生產(chǎn)，可以對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的操場(chǎng)廣播進(jìn)行全面的升級(jí)，有效解決傳統(tǒng)廣播聲帶來(lái)的噪音擾民、混響、語(yǔ)音清晰度不夠等問(wèn)題，全面構(gòu)建校園聲環(huán)境的和諧。 學(xué)校操場(chǎng)改造前后聲場(chǎng)對(duì)比圖 對(duì)附近小區(qū)住宅的靜音效果：改造過(guò)

喜報(bào) | 清聽(tīng)聲學(xué)斬獲“設(shè)計(jì)界奧斯卡”2023年iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

近日，德國(guó)iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)組委會(huì)公布了2023年iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)最終名單，清聽(tīng)聲學(xué)Focusound聚音屏憑借出色的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和交互體驗(yàn)，從56個(gè)國(guó)家/地區(qū)的11000多件入圍作品中脫穎而出，榮獲2023年iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。 關(guān)于IF設(shè)計(jì)獎(jiǎng) iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)創(chuàng)立于1954年，該獎(jiǎng)由德國(guó)歷史悠久的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)漢諾威工業(yè)設(shè)計(jì)論壇 (iF Industrie Forum Design)每年定期舉辦， 它以獨(dú)立、嚴(yán)謹(jǐn)、可靠的評(píng)獎(jiǎng)理念聞名于世，旨在提升大眾對(duì)于設(shè)計(jì)的認(rèn)知，素有設(shè)計(jì)界奧斯卡的美譽(yù)，與紅點(diǎn)獎(jiǎng)(Red Dot)和IDEA獎(jiǎng)并稱為世界三大設(shè)

世界噪音日｜“清聽(tīng)”美好，創(chuàng)新科技為生活降“噪”！

聲音無(wú)處不在，但當(dāng)聲音過(guò)于吵鬧，對(duì)人及周圍環(huán)境造成不良影響時(shí)，就形成了噪音污染。為了加強(qiáng)對(duì)噪音污染的重視，從2003年開(kāi)始，每年的4月16日被設(shè)為世界噪音日。 隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快，噪音已經(jīng)充斥在我們生活的各個(gè)角落。嚴(yán)重的噪音有可能損傷聽(tīng)力，誘發(fā)多種疾病。而城市噪音的主要來(lái)源有四個(gè)，分別是社會(huì)生活噪音、交通噪音、建筑施工噪音和工業(yè)噪音。 生態(tài)環(huán)境部《中國(guó)噪聲污染防治報(bào)告》顯示： 2021年，噪聲投訴舉報(bào)量持續(xù)居高 在約401萬(wàn)件噪聲投訴舉報(bào)中 在全國(guó)生態(tài)環(huán)境信訪投訴舉報(bào)管理平臺(tái) 共接到的45萬(wàn)余件公眾環(huán)境投訴舉報(bào)中 噪聲擾民問(wèn)題占全部舉報(bào)的45.0% 排各環(huán)境污染要素的第2位 2022年6月5日，《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》 開(kāi)始實(shí)施；2023年1月5日，生態(tài)環(huán)境部等16個(gè)部門(mén)和單位聯(lián)合印發(fā)了《十四五噪聲污染防治行

教室中安裝無(wú)線教學(xué)音箱的優(yōu)勢(shì)

無(wú)線教學(xué)音箱 是用于教育領(lǐng)域的音箱設(shè)備，它可以為老師和學(xué)生提供高品質(zhì)的語(yǔ)音和其他聲音資源，它是目前現(xiàn)代教育場(chǎng)景中必不可少的設(shè)備之一，那在教室中安裝無(wú)線教學(xué)音響有哪些優(yōu)勢(shì)呢？ 改善健康聲環(huán)境 使用清聽(tīng)聲學(xué)的無(wú)線教學(xué)音箱不僅可以避免教師高聲喊叫，減少喉部損傷和聲帶疾病，很重要的一點(diǎn)就是音箱是均衡擴(kuò)聲的，無(wú)論是前排同學(xué)還是后排同學(xué)聽(tīng)到的聲音都是均衡、清晰、明亮的，有力加強(qiáng)了對(duì)青少年聽(tīng)力健康的保護(hù)，從而改善課堂健康聲環(huán)境。 方便易用 清聽(tīng)聲學(xué)的無(wú)線教學(xué)音響采用的一體化設(shè)計(jì)，集多功能于一體，安裝便捷，使用也是非常方便的，插電即用，操作簡(jiǎn)單易上手。 提高教學(xué)效果 清聽(tīng)聲學(xué)無(wú)線教學(xué)音箱可以為教師提供清晰、高品質(zhì)的聲音資源，使學(xué)生更加容易理解老師的講解，老師也可以鏈接別的音頻材料，隨時(shí)